Nessa importante fase de desenvolvimento da criança, nosso compromisso é com a formação de valores educacionais, culturais e sociais. É didática e aprendizado visando a construção de uma identidade ética e autônoma para a vida.

A alfabetização e o letramento ocorrem desde o ingresso na Educação Infantil. Para isso, a sala de aula é palco de atividades cotidianas de leitura e escrita, a partir de contextos significativos, planejados de acordo com o módulo didático.

Nossa proposta pedagógica:

• Estimula o desenvolvimento das habilidades e competências das crianças nas dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural;

• Ressalta a necessidade de assegurar o respeito, a valorização, a participação e o diálogo cotidiano com as crianças e familiares;

• Considera as etapas do desenvolvimento humano, a influência das várias linguagens e as interações sociais para esse desenvolvimento;

• Apresenta, no currículo, o brincar como um modo de ser e de estar no mundo e garante tempo e espaço para o movimento, a dança, a música, a arte e o teatro;

• Faz acompanhamento individualizado, por meio da intervenção mediadora e direta do professor;

• Tem como base a LDB, a constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente e a BNCC.

• Atividades coletivas, envolvendo temas transversais, culinária e plantio;

• Eventos culturais internos, envolvendo a Música, a Dança e o Teatro, além de eventos que envolvem a família e sua participação;

• Educação para o trânsito por meio de simulações feitas no espaço escolar (Projeto Trânsito Seguro, Trânsito Legal!);

• Projeto Espiritualidade: Resgate aos valores, por meio da Literatura Infantil, da contação de histórias, de atividades lúdicas e estabelecimento coletivo das normas de convivência;

• Comemoração de datas e outras apresentações culturais produzidas pelas crianças.